- В чем сильные и слабые стороны социальных сервисов и как они могут помочь достичь дидактических целей учебного проекта?
- Как структурировать использование социальных сервисов (блогов, вики, гмейл-документов, средств коллективного хранения закладок), чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе обучения?
понедельник, 19 ноября 2007 г.
Организация коллективной деятельности
Уважаемые коллеги! Предложите пожалуйста свои решения следующей проблемы:
- Как учитель может убедиться, что при организации групповой работы в проекте активно работают все учащиеся?
- Как организовать деятельность детей так, чтобы работал каждый?
- Как учитель может убедиться, что при организации групповой работы в проекте активно работают все учащиеся?
- Как организовать деятельность детей так, чтобы работал каждый?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)